Accueillir et renseigner les personnes en situation de handicap intellectuel
PUBLIC
Personnes en contact direct avec le public
PRÉREQUIS
Aucun
OBJECTIFS
- Etre capable de repérer rapidement une personne en situation de handicap intellectuel sans la stigmatiser
- Identifier les caractéristiques liées à la déficience intellectuelle
- Repérer les difficultés que rencontrent les personnes en situation de handicap intellectuel dans leur vie quotidienne
- Etre capable de l’accueillir, de la renseigner et de l’accompagner en employant un comportement adapté
- Maîtriser la signification et l’utilisation du Pictogramme « S3A »
CONTENU
-
Présentation et description de la déficience intellectuelle
- Définitions et représentations : qu’est-ce que la déficience intellectuelle ?
- Distinction avec la maladie mentale (handicap psychique)
- Pictogramme « S3A » et concept d’accessibilité
-
Les conséquences pour les personnes concernées
- Connaissances et capacités
- Apprentissage et maîtrise
- Les difficultés dans les lieux publics
-
Comment accueillir et renseigner les personnes en situation de handicap intellectuel ?
- Les principes et règles de base
- Concrètement dans votre secteur d’activités
- L’accueil et l’accompagnement
- Etude de cas
PÉDAGOGIE
Travail autour des représentations, échanges, mises en situation
ÉVALUATION DES ACQUIS
Questionnaire ou quizz d’évaluation des acquis complété en fin de formation
Les autres formations OS3
Accompagner la société pour réussir la transition inclusive
Accompagner la société pour réussir la transition inclusive
Promouvoir la démarche S3A (Symbole d’Accueil, d’Accompagnement et d’Accessibilité)
- OS301Être référent accessibilité
- OS302Accueillir et renseigner les personnes en situation de handicap intellectuel
- OS303Etre en capacité de sensibiliser à l’accueil de personnes en situation de handicap intellectuel
- OS305Accueil et médiation culturelle adaptée pour les personnes déficientes intellectuelles dans les établissements culturels
Accessibilité
- OS306Ecrire en facile à lire et à comprendre
- OS307Développer une culture du FALC en établissement
- OS308Animer un groupe FALC
- OS309Se perfectionner à l’écriture du Facile à lire et à comprendre
- OS310Être personne ressource pour le développement du “Facile à Lire et à Comprendre”
- OS311Les fondamentaux de l’accessibilité numérique
- OS312Utiliser la vidéo pour le développement du facile à lire et à comprendre
- OS313Conception d’outils numériques accessibles dans les musées, muséums et monument
- OS314Ingénierie de la médiation culturelle adaptée
Autoreprésentation