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Professionnels des établissements et services : accueil et accompagnement
Vie sociale, citoyenneté et participation

L’autodétermination des personnes handicapée intellectuelle

Réf. PRO12

CONTEXTE

Depuis une trentaine d’années, l’autodétermination suscite un intérêt croissant à travers le monde auprès de différents chercheurs et professionnels dans le champ de la déficience intellectuelle, notamment en raison de son influence positive sur la qualité de vie et la participation sociale.

L’autodétermination se définit comme le besoin, le droit et la capacité d’une personne de gouverner sa vie sans influence externe indue. Il est désormais connu qu’une personne handicapée intellectuelle et ayant un niveau d’autodétermination élevé est susceptible d’avoir des revenus plus élevés, a davantage confiance en elle et bénéficie globalement d’un niveau de bien-être émotionnel et matériel supérieur.

Pour les personnes handicapée intellectuelle, le développement de l’autodétermination pose des défis importants. Toutefois, en développant différentes compétences et avec un soutien adéquat, tous peuvent améliorer leur niveau d’autodétermination.

OBJECTIFS

  • Mieux connaître le concept d’autodétermination
  • Mettre en œuvre un accompagnement permettant aux personnes handicapées intellectuelles d’avoir un niveau d’auto-détermination de plus en plus élevé
  • Cerner les conditions d’accompagnement favorables à l’autodétermination

CONTENU

  • Le concept d’autodétermination
  • > Ses origines
  • > Sa définition
  • > Ses composantes
  • > Ses bénéfices pour la personne
  • Différentes conceptions de l’autodétermination
  • > L’autodétermination comme principe d’intervention
  • > L’autodétermination comme objectif d’intervention
  • > L’autodétermination comme capacité
  • > L’autodétermination comme droit et comme besoin
  • Intervenir dans une perspective d’autodétermination
  • > La notion de soutien et de projet de vie
  • > Le développement des capacités de la personne
  • > La mise en place d’occasions d’autodétermination
  • L’autodétermination et les différentes étapes de vie
  • > De l’enfance à la vie adulte
  • Les outils d’intervention pour favoriser l’autodétermination
  • > Les outils d’évaluation
  • > Les programmes d’intervention
  • > Les approches efficaces

Prérequis

Aucun

PUBLIC

Personnes handicapées intellectuelles, intervenants directs auprès des personnes handicapées intellectuelles, parents et proches de personnes handicapées intellectuelles

PéDAGOGIE

Présentation magistrale de certains contenus, études de cas, échanges, Présentation de certains outils

MODALITéS

Lieu : sur site
2 jours
Tarif Adhérent : 1080€/jour/groupe
Tarif Non adhérent : 1296€/jour/groupe
Tarif non assujetti à TVA / ne comprend pas les frais de déplacement du formateur
Groupe de 12 personnes maximum

Modalités d’évaluation

  • Points et bilans d’étape durant tout le temps de la formation
  • Elaboration d’actions correctives et/ou de plans d’actions en lien avec les contenus de formation
  • Questionnaire de satisfaction à renseigner et recueil des appréciations « à chaud » de la part des participants en fin de formation.
Je souhaite recevoir des informations complémentaires. Merci de me contacter :

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