L’autodétermination à l’épreuve de la transition inclusive Nouveau programme

PUBLIC

Membres de la direction et plus particulièrement Directeurs Généraux, directeurs de pôle, responsable d’unités, directeurs qualité, etc.

PRÉREQUIS

Avoir déjà inscrit la démarche d’autodétermination et de la transition inclusive dans son projet associatif et en connaitre les grandes lignes

OBJECTIFS

  • À l’issue de la formation, les participants :Se seront appropriés la démarche d’autodétermination et de la transition inclusive.Ils seront capables de :
    • Identifier les enjeux liés à une dynamique d’autodétermination et de transition inclusive
    • Faire le lien entre l’autodétermination, la transition inclusive et les évolutions du cadre légal (ex : désinstitutionalisation, société inclusive…)
    • Développer une posture managériale au regard des changements engagés
    • Inscrire l’accompagnement et les équipes dans une démarche éthique au service de la qualité de vie des personnes accompagnées et de leur famille
    • Accompagner la démarche de déploiement de l’autodétermination
    • Lister les freins et repérer les bonnes pratiques à mettre en œuvre pour accompagner ces changements

CONTENU

1ier jour : Sensibilisation aux enjeux du concept de l’autodétermination dans son management par Monsieur Olivier Lardillier

  • Ce qu’accompagner veut dire et ce que cela change dans le positionnement professionnel
  • Les origines de l’autodétermination : définition du concept et de ses dimensions
  • De l’enjeux du discours institutionnel à sa mise en œuvre
  • La gestion des risques et la réflexion éthique
  • L’importance du choix du mode de gouvernance et d’accompagnement (lié aux discours institutionnel)

2e jour : Manager par temps de transitions par Monsieur Ismaël Ameri

  • Le travail social comme tension entre commande publique et émancipation : mutation des politiques publiques, dimensions individuelles et collectives de l’autodétermination, la désinstitutionalisation, le virage inclusif et la transition inclusive.
  • Conséquences du mouvement inclusif sur les associations gestionnaires (au niveau politique, stratégique, organisationnel, de l’accompagnement)
  • Manager dans un contexte complexe de transition et transformations sociales : implication sur les missions, pratiques et postures des managers (communauté d’enquête, modalités de contrôle et d’évaluation des transformations, manager le triptyque résilience/inclusivité/efficacité).

PÉDAGOGIE

  • Apports théoriques
  • Exercices d’appropriation du concept autodétermination et de la transition inclusive, à partir d’étude de situations proposées.
  • Echanges d’expériences
  • Supports papier et vidéo

MODALITÉS D’ÉVALUATION

  • En début de formation : Tour de table
  • En cours de formation : QCM et/ou Quizz
  • A l’issue de la formation : Questionnaire d’auto-évaluation des acquis par participant au regard des objectifs définis du programme
  • 3 à 6 mois après la formation : Questionnaire d’impact

 

 

 

 

0

Sessions INTER/INTRA

0

Jours de formation

0

Personnes formées

0

Formateurs/Formatrices

0 %

Taux de participant(e)s globalement ou totalement satisfait(e)s (toutes formations confondues)

0 %

Taux d’atteinte des objectifs acquis ou partiellement acquis (toutes formations confondues)

Au 1er trimestre 2024, les formations les plus demandées sont

l'Autodétermination et Ecrire en facile à lire et à comprendre

 

avec 100% des objectifs pour les formations « Autodétermination »

 

avec 97%  des objectifs atteints ou partiellement atteints pour les formations « Ecrire en facile à lire et à comprendre »

 

avec 90 % des objectifs atteints ou partiellement atteints pour les autres formations

 

Pour les données 2023 sur le taux de satisfaction, consulter l'onglet "modalités".

Modalités, formateurs… les questions que vous vous posez fréquemment
5. Est-il possible de s’inscrire de manière individuelle aux formations ?

13. Quelles sont les consignes pour organiser une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

1. Quel est le délai de réponse, suite à une demande de formation ?

9. Est-il possible d’annuler une formation déjà programmée ?

14. La présence des personnes en situation de handicap est-elle obligatoire pour une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

12. Peut-on demander l’ajustement d’un programme de formation afin qu’il corresponde davantage à nos besoins ?

Ils nous font confiance
Logo PARIS MUSEES
Logo Leclerc
Logo Maison départementale des personnes handicapées
Logo Gendarmerie nationale
Logo Pole Emploi
Logo La Nouvelle Forge
Logo Musée Quai Branly
Logo CITEO
Logo Orange
Logo Centre Beaubourg-Pompidou
Logo APF Formation France handicap
Logo Fondation des amis de l’atelier
Logo Eurydice
Logo CNLTA
Le centre de formations de l’Unapei est référencé Datadock

Un audit du centre de formation réalisé par Unifaf en date du 23/10/2018 a estimé que les critères du référentiel DataDock étaient respecté à 91%

Label Datadocké

La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivant :

ACTIONS DE FORMATION

La Marque Qualité Falc

Le centre de formation détient la marque Qualité Falc pour les formations « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre ».
Pour toute question relative à l’obtention de cette marque, merci d’adresser vos messages à marquefalc@unapei.org

Label FALC