La Communication Alternative et Améliorée (CAA) condition essentielle à l’Autodétermination

PUBLIC

Professionnels du droit commun de l’éducation, du secteur médico-social, familles, et toute personne souhaitant intégrer la démarche de Communication Alternative et Améliorée (CAA), l’autodétermination, et la littératie dans les activités quotidiennes.

PRÉREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

• Identifier les concepts fondamentaux de la CAA et de l’autodétermination
• Faire le lien entre la CAA et de la littératie dans les différents environnements
• Appliquer les techniques de CAA dans divers contextes pour renforcer l’autodétermination
• Créer des outils et supports adaptés pour la CAA et la littératie.
• Participer au déploiement de la CAA et de l’autodétermination

CONTENU

• Jour 1 : Fondamentaux sur la CAA et l’autodétermination
  • Comprendre la CAA : Définition, importance et cadre légal
  • Présentation du modèle de participation
  • L’autodétermination comme droit fondamental pour tous les individus
  • Utilisation des aides technologiques pour soutenir la littératie : Tablettes, logiciels, tableaux de communication.
  • Techniques pour encourager les individus à réfléchir sur leurs propres méthodes de communication et d’apprentissage

  Jour 2 : Applications pratiques, création d’outils et plan d’action Personnalisé

  • Création d’outils CAA personnalisés pour les différents contextes de la vie quotidienne : école, maison, loisirs
  • Élaboration de plans d’action pour intégrer la CAA et la littératie dans les routines quotidiennes
  • Introduction aux méthodes pour évaluer et ajuster les environnements et les stratégies de communication utilisées par les participants.
  • Revisiter le Projet Personnalisé / Individualisé

PÉDAGOGIE

Il est recommandé que les participants viennent avec un ordinateur.

• Apport théorique
• Exercices d’appropriation des concepts d’autodétermination et de CAA, à partir d’étude de situations proposées.
• Echanges d’expériences
• Supports papier et vidéo

MODALITÉS D’ÉVALUATION

• En début de formation : Tour de table
• En cours de formation : QCM et/ou Quizz
• A l’issue de la formation : Questionnaire d’auto-évaluation des acquis par participant au regard des objectifs définis du programme