Rôle et missions de l’administrateur

PUBLIC

Administrateurs récemment élus, futurs élus, bénévoles non élus que l’on souhaite impliquer dans le CA

PRÉREQUIS

Avoir une expérience associative en lien avec le Conseil d’Administration

OBJECTIFS

  • Définir le rôle et les missions d’un administrateur
  • Identifier la place de l’administrateur dans le fonctionnement associatif
  • Réfléchir à l’éthique et au sens de l’engagement

CONTENU

  • Définir le rôle et les missions d’un administrateur
    • Rôle du Conseil d’administration
    • Missions d’un administrateur
    • Champs d’actions
  • Identifier la place de l’administrateur dans le fonctionnement associatif
    • Porter le projet associatif global
    • Savoir présenter les orientations stratégiques de l’association
    • Représenter l’association auprès des familles
    • Travailler en complémentarité avec les professionnels
  • Réfléchir au sens de l’engagement et à l’éthique
    • Exercer au mieux ses fonctions
    • Apporter des compétences
    • Motiver l’engagement
    • Identifier les difficultés dans l’exercice de la mission

PÉDAGOGIE

Exposés, apports d’expérience, études de cas, échanges

MODALITÉS D’ÉVALUATION

  • En début de formation : Tour de table
  • En cours de formation : QCM et/ou Quizz
  • A l’issue de la formation : Questionnaire d’auto-évaluation des acquis par participant au regard des objectifs définis du programme
  • 3 à 6 mois après la formation : Questionnaire d’impact

0

Sessions INTER/INTRA

0

Jours de formation

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Personnes formées

0

Formateurs/Formatrices

0 %

Taux de participant(e)s globalement ou totalement satisfait(e)s (toutes formations confondues)

0 %

Taux d’atteinte des objectifs acquis ou partiellement acquis (toutes formations confondues)

Au 1er trimestre 2024, les formations les plus demandées sont

l'Autodétermination et Ecrire en facile à lire et à comprendre

 

avec 100% des objectifs pour les formations « Autodétermination »

 

avec 97%  des objectifs atteints ou partiellement atteints pour les formations « Ecrire en facile à lire et à comprendre »

 

avec 90 % des objectifs atteints ou partiellement atteints pour les autres formations

 

Pour les données 2023 sur le taux de satisfaction, consulter l'onglet "modalités".

Modalités, formateurs… les questions que vous vous posez fréquemment
5. Est-il possible de s’inscrire de manière individuelle aux formations ?

13. Quelles sont les consignes pour organiser une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

1. Quel est le délai de réponse, suite à une demande de formation ?

9. Est-il possible d’annuler une formation déjà programmée ?

14. La présence des personnes en situation de handicap est-elle obligatoire pour une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

12. Peut-on demander l’ajustement d’un programme de formation afin qu’il corresponde davantage à nos besoins ?

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Le centre de formations de l’Unapei est référencé Datadock

Un audit du centre de formation réalisé par Unifaf en date du 23/10/2018 a estimé que les critères du référentiel DataDock étaient respecté à 91%

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La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivant :

ACTIONS DE FORMATION

La Marque Qualité Falc

Le centre de formation détient la marque Qualité Falc pour les formations « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre ».
Pour toute question relative à l’obtention de cette marque, merci d’adresser vos messages à marquefalc@unapei.org

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