Relations administrateurs/professionnels

PUBLIC

Dirigeants associatifs

PRÉREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

  • Comprendre l’origine de la légitimité de chacun
  • Clarifier les rôles respectifs pour favoriser une meilleure collaboration
  • Se donner les moyens d’éviter la confusion des rôles et les problèmes qui en découlent

CONTENU

  • Le point de départ : le projet associatif global
    Les champs de compétences respectifs – l’expertise associative

    • Le conseil d’administration
    • L’appareil technique
    • La place des personnes accompagnées
  • Les champs de compétences communes
    • Définition des compétences communes
    • L’organisation du travail entre administrateurs et professionnels
    • Le rôle des élus dans la présentation de l’association aux nouveaux professionnels
  • Cohabiter, co-gérer, co-construire entre administrateurs et professionnels
    • Les moments de rencontre
    • Les groupes de travail
    • Les évènements
    • Les moments conviviaux

PÉDAGOGIE

Exposés, apports d’expériences, études de cas, échanges

ÉVALUATION DES ACQUIS

Questionnaire ou quizz d’évaluation des acquis complété en fin de formation

Modalités, formateurs… les questions que vous vous posez fréquemment
5. Est-il possible de s’inscrire de manière individuelle aux formations ?

13. Quelles sont les consignes pour organiser une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

1. Quel est le délai de réponse, suite à une demande de formation ?

9. Est-il possible d’annuler une formation déjà programmée ?

14. La présence des personnes en situation de handicap est-elle obligatoire pour une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

12. Peut-on demander l’ajustement d’un programme de formation afin qu’il corresponde davantage à nos besoins ?

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Un audit du centre de formation réalisé par Unifaf en date du 23/10/2018 a estimé que les critères du référentiel DataDock étaient respecté à 91%

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