Auto-représentation des personnes handicapées intellectuelles
PUBLIC
Personnes handicapées intellectuelles et personnes de soutien
PRÉREQUIS
Aucun
OBJECTIFS
- Mieux connaître ce qu’est l’auto-représentation
- Mieux cerner la notion de personne de soutien à l’auto-représentation : rôle et posture à adopter
- Savoir distinguer le rôle de la personne de soutien de celui de l’éducateur
- Comprendre la relation entre l’auto-représentation et l’auto-détermination
- Créer un environnement favorable à l’auto-représentation, favorable à la confiance en soi
CONTENU
- Concernant l’auto-représentation et l’auto-détermination
- Présentation et historique des notions d’auto-représentation et d’auto-détermination
- Les attentes des personnes handicapées intellectuelles en matière d’implication, d’engagement, de prise de responsabilités
- L’impact et l’apport de l’auto-représentation pour les professionnels et autres personnes de soutien
- Etre un auto-représentant
- Connaître les différents modèles d’auto-représentation
- Les apprentissages des auto-représentants dans leur apprentissage vers l’auto-détermination
- Les actions favorables à l’engagement, à l’implication des personnes handicapées intellectuelles
- Exemples de dispositifs possibles permettant : l’expression, l’entraide et le soutien
- Les conditions favorables à l’action des auto-représentants
- Savoir parler de l’auto-représentation
- L’accessibilité outil clé de l’auto-représentation
- Le soutien à l’auto-représentation : posture et rôle
PÉDAGOGIE
Exposés, échanges d’expérience, exemples
ÉVALUATION DES ACQUIS
Questionnaire ou quizz d’évaluation des acquis complété en fin de formation
Les autres formations OS3
Accompagner la société pour réussir la transition inclusive
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Promouvoir la démarche S3A (Symbole d’Accueil, d’Accompagnement et d’Accessibilité)
- OS301Etre référent accessibilité
- OS302Accueillir et renseigner les personnes en situation de handicap intellectuel
- OS303Etre en capacité de sensibiliser à l’accueil des personnes en situation de handicap intellectuel
- OS304Accueillir les personnes en situation de handicap dans les transports
- OS305Accueil et médiation culturelle adaptée pour les personnes déficientes intellectuelles dans les établissements culturels
Accessibilité
- OS306Ecrire en facile à lire et à comprendre
- OS307Développer une culture du FALC en établissement
- OS308Animer un groupe FALC
- OS309Se perfectionner à l’écriture du Facile à lire et à comprendre
- OS310Être personne ressource pour le développement du “Facile à Lire et à Comprendre”
- OS311Les fondamentaux de l’accessibilité numérique
- OS312Utiliser la vidéo pour le développement du facile à lire et à comprendre
- OS313Conception d’outils numériques accessibles dans les musées, muséums et monument
- OS314Ingénierie de la médiation culturelle adaptée
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