Les fondamentaux de l’accessibilité numérique

PUBLIC

Toute personne étant amenée à produire des contenus (textes, images) sur le web

PRÉREQUIS

  • Savoir utiliser un navigateur web, rédiger des documents texte
  • Avoir ou être amené à publier des contenus sur le web

OBJECTIFS

  • Savoir parler d’accessibilité numérique pour en faire bénéficier sa structure
  • Identifier les enjeux de l’accessibilité numérique
  • Utiliser les premières règles d’accessibilité numérique pour concevoir des documents accessibles
  • Savoir-faire une rapide évaluation de la conformité d’une page web aux règles internationales d’accessibilité, selon la méthode RGAA3

CONTENU

  • L’environnement juridique de l’accessibilité numérique :

    • Convention relative aux droits des personnes handicapées
    • La loi de 2005 en France
    • Les décrets et arrêtés RGAA
    • Les obligations renforcées avec la loi numérique de 2016
  • Les enjeux de l’inclusion numérique pour les personnes handicapées

    • Evolution historique de la notion de handicap et de celle d’accessibilité
    • Conséquences de l’inaccessibilité dans le quotidien des personnes handicapées
    • Le devoir d’inclusion inscrit comme un droit humain pour l’ONU
  • L’accessibilité numérique : enjeux techniques et humains

    • Enjeux de compatibilité avec les technologies d’assistance dans un contexte complexe d’évolution rapide
    • Standard du W3C et déclinaison française
  • Les 12 règles d’accessibilité

  • Atelier 1 – Évaluation rapide de l’accessibilité d’une page web
  • Atelier 2 – Production de contenus web accessible

PÉDAGOGIE

Présentation et explication des référentiels
Exercices sur des éditeurs de texte couramment présents dans les logiciels de gestion de sites web libres du marché

ÉVALUATION DES ACQUIS

Questionnaire ou quizz d’évaluation des acquis complété en fin de formation

Les autres formations OS2
Accélérer l’évolution de la société
Co-construire avec tous les acteurs de la société - Promouvoir la démarche S3A (Symbole d’Accueil, d’Accompagnement et d’Accessibilité)
Innover dans l’accompagnement des personnes et des familles
Identifier les enjeux du secteur
Construire des nouveaux outils pour l’accompagnement
Modalités, formateurs… les questions que vous vous posez fréquemment
5. Est-il possible de s’inscrire de manière individuelle aux formations ?

13. Quelles sont les consignes pour organiser une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

1. Quel est le délai de réponse, suite à une demande de formation ?

9. Est-il possible d’annuler une formation déjà programmée ?

14. La présence des personnes en situation de handicap est-elle obligatoire pour une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

12. Peut-on demander l’ajustement d’un programme de formation afin qu’il corresponde davantage à nos besoins ?

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Le centre de formations de l’Unapei est référencé Datadock

Un audit du centre de formation réalisé par Unifaf en date du 23/10/2018 a estimé que les critères du référentiel DataDock étaient respecté à 91%

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Certification Qualiopi

La certification Qualiopi est en cours de mise en œuvre, en vue d’être opérationnelle au 1er janvier 2022.

La Marque Qualité Falc

Le centre de formation détient la marque Qualité Falc pour les formations « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre ».
Pour toute question relative à l’obtention de cette marque, merci d’adresser vos messages à marquefalc@unapei.org

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