Ecrire en facile à lire et à comprendre

PUBLIC

Groupe mixte de professionnels et personnes déficientes intellectuelles

PRÉREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

• Cerner les difficultés des personnes handicapées intellectuelles en matière d’accès à l’information écrite
• Créer et transcrire des documents écrits en appliquant les règles du « Facile à lire et à comprendre »
• Impliquer les personnes handicapées intellectuelles dans l’élaboration des documents écrits faciles à lire et à comprendre
• Appliquer la méthodologie d’évaluation d’une production en FALC

CONTENU

• Présentation des textes de référence en matière d’accessibilité (lois du 2 janvier 2002, du 11 février 2005, Convention des Nations Unies relatives aux droits des personnes handicapées)
• Les difficultés des personnes handicapées intellectuelles face à l’information écrite
• Application des règles européennes pour une information écrite facile à lire et à comprendre
• Implication des personnes handicapées intellectuelles: A quel moment ? Sous quelle forme ?
• L’évaluation et la validation des documents

PÉDAGOGIE

Apports méthodologiques, exercices d’application des règles du « Facile à lire et à comprendre », appui sur les documents amenés par les stagiaires

MODALITÉS D’ÉVALUATION

• En début de formation : Tour de table
• En cours de formation : QCM et/ou Quizz
• A l’issue de la formation : Questionnaire d’auto-évaluation des acquis par participant au regard des objectifs définis du programme
• 3 à 6 mois après la formation : Questionnaire d’impact