Mesurer son Impact Social

PUBLIC

Professionnels (cadres, managers, référents qualité, chargés de mission ou de projet, etc.) des établissements et services médicosociaux souhaitant s’investir opérationnellement dans la mesure d’impact social

PRÉREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

  • Appliquer les fondements théoriques et pratiques d’une démarche de mesure d’impact social à son contexte professionnel
  • Accompagner le déroulement d’une démarche de mesure d’impact social au sein de son établissement

CONTENU

  • Le cadrage et le lancement d’une mesure d’impact social
    • Comment appréhender la notion d’impact à l’échelle de mon organisation
      • Définition de la théorie du changement
    • Le lancement et l’organisation d’un démarche de mesure d’impact social
      • Construction d’une gouvernance adaptée
      • Anticipation des besoins clefs
      • Sécurisation des moyens
      • Sécurisation du calendrier
    • L’implication des parties prenantes dans la démarche
  • La formalisation du cadre évaluatif
    • Le déroulé méthodologique à suivre pour mettre en œuvre une évaluation d’impact social
    • Les bonnes questions à se poser, les exemples d’outils employés, les points de vigilance et les bonnes pratiques,
    • Les enjeux de gouvernance et d’implication des membres
    • La formulation d’une question évaluative et la construction du cadre évaluatif
  • Les outils de collecte
    • La préparation d’une enquête par questionnaire et les bonnes pratiques pour construire un questionnaire
    • La coordination d’une campagne de collecte de réponses,
    • La préparation et l’animation d’un focus group, la posture d’animation
    • La préparation et l’animation d’un entretien semi-directif, la posture d’animation
  • Le compte-rendu et la valorisation d’une démarche de mesure d’impact social  
    • L’identification des axes clés d’analyse
    • Le traitement des différentes sources de données, l’analyse transversale
    • La co-pproduction d’une analyse approfondie des apprentissages
    • L’identification des enseignements clés d’une démarche et leur mobilisation pour les réflexions internes
    • La valorisation des enseignements clés à destinations des partenaires externes et des financeurs.

ÉVALUATION DES ACQUIS

Questionnaire ou quizz d’évaluation des acquis complété en fin de formation

Modalités, formateurs… les questions que vous vous posez fréquemment
5. Est-il possible de s’inscrire de manière individuelle aux formations ?

13. Quelles sont les consignes pour organiser une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

1. Quel est le délai de réponse, suite à une demande de formation ?

9. Est-il possible d’annuler une formation déjà programmée ?

14. La présence des personnes en situation de handicap est-elle obligatoire pour une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

12. Peut-on demander l’ajustement d’un programme de formation afin qu’il corresponde davantage à nos besoins ?

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Un audit du centre de formation réalisé par Unifaf en date du 23/10/2018 a estimé que les critères du référentiel DataDock étaient respecté à 91%

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Le centre de formation détient la marque Qualité Falc pour les formations « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre ».
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