La Communication Alternative et Améliorée (CAA) condition essentielle à l’autodétermination Nouveau programme

PUBLIC

Professionnels du droit commun de l’éducation, du secteur médico-social, familles, et toute personne souhaitant intégrer la démarche de Communication Alternative et Améliorée (CAA), l’autodétermination, et la littératie dans les activités quotidiennes.

PREREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

À l’issue de la formation, les participants :

Auront identifié et testé la CAA et le concept d’autodétermination

Ils seront capables de :

• Identifier les concepts fondamentaux de la CAA et de l’autodétermination
• Faire le lien entre la CAA et de la littératie dans les différents environnements
• Appliquer les techniques de CAA dans divers contextes pour renforcer l’autodétermination
• Créer des outils et supports adaptés pour la CAA et la littératie.
• Participer au déploiement de la CAA et de l’autodétermination

CONTENU (2 jours + 1 jour en optionnel)

Jour 1 : Fondamentaux sur la CAA et l’autodétermination

• Comprendre la CAA : Définition, importance et cadre légal
• Présentation du modèle de participation
• L’autodétermination comme droit fondamental pour tous les individus
• Utilisation des aides technologiques pour soutenir la littératie : Tablettes, logiciels, tableaux de communication.
• Techniques pour encourager les individus à réfléchir sur leurs propres méthodes de communication et d’apprentissage

Jour 2 : Applications pratiques, création d’outils et plan d’action Personnalisé

• Création d’outils CAA personnalisés pour les différents contextes de la vie quotidienne : école, maison, loisirs
• Élaboration de plans d’action pour intégrer la CAA et la littératie dans les routines quotidiennes
• Introduction aux méthodes pour évaluer et ajuster les environnements et les stratégies de communication utilisées par les participants.
• Revisiter le Projet Personnalisé / Individualisé

JOUR 3 OPTIONNEL : Feed-back

Un retour d’expériences de la mise en pratique des deux jours de formation réalisés

Temps d’échange et de partage entre pairs

Feedback

PÉDAGOGIE

Il est recommandé que les participants viennent avec un ordinateur.

• Apport théorique
• Exercices d’appropriation des concepts d’autodétermination et de CAA, à partir d’étude de situations proposées.
• Echanges d’expériences
• Supports papier et vidéo

MODALITÉS D’ÉVALUATION

• En début de formation : Tour de table des attentes de participants
• En cours de formation : QCM et/ou Quizz
• A l’issue de la formation : Questionnaire d’auto-évaluation des acquis par participant au regard des objectifs définis du programme
• 3 à 6 mois après la formation : Questionnaire d’impact