Organiser, gérer et transmettre le patrimoine familial en présence d’une situation de handicap

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Familles, bénévoles, administrateurs d’associations

PRÉREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

  • Identifier clairement les spécificités créées par la situation de handicap dans la gestion du patrimoine familial.
  • Connaître les réponses adaptées pour organiser le patrimoine et les ressources de l’adulte en situation de handicap afin de les mettre au service de son projet de vie.
  • Déterminer les axes de réponse aux parents qui s’interrogent sur leur succession et sur la transmission de la protection qu’ils apportent à leur enfant en situation de handicap : que se passera-t-il quand ils ne seront plus là ?

CONTENU

  • 1ère partie : Les spécificités créées par la situation de handicap dans la gestion du patrimoine familial
    • Les conditions de ressources pour l’AAH
    • L’octroi possible d’une aide sociale
    • La transmission du patrimoine entre frères et sœurs
    • La nécessité d’une protection
  • 2ème partie : L’organisation du patrimoine de l’adulte en situation de handicap
    • Les livrets de liquidités
    • Les apports des sociétés civiles
    • Focus sur l’épargne-handicap
  • 3ème partie : L’organisation de la transmission du patrimoine des parents
    • Le travail préparatoire
    • Les outils civils
    • Les outils financiers (focus sur la rente survie)
    • La transmission de la protection

PÉDAGOGIE

Apports théoriques, exemples, échanges

ÉVALUATION DES ACQUIS

Questionnaire ou quizz d’évaluation des acquis complété en fin de formation

Modalités, formateurs… les questions que vous vous posez fréquemment
5. Est-il possible de s’inscrire de manière individuelle aux formations ?

13. Quelles sont les consignes pour organiser une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

1. Quel est le délai de réponse, suite à une demande de formation ?

9. Est-il possible d’annuler une formation déjà programmée ?

14. La présence des personnes en situation de handicap est-elle obligatoire pour une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

12. Peut-on demander l’ajustement d’un programme de formation afin qu’il corresponde davantage à nos besoins ?

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