Etre une personne ressource sur le thème “Vie affective et sexuelle”

CONTEXTE

La personne ressource sur le thème « Vie affective et sexuelle » amène une réflexion sur les pratiques des professionnels dans le cadre de l’accompagnement des personnes handicapées intellectuelles. Il permet d’identifier les éventuels freins à l’expression de la vie affective et sexuelle des personnes accompagnées liées au fonctionnement de l’établissement, la dynamique de groupe, ou simplement aux préjugés. Elle reçoit, oriente et accompagne les personnes handicapées qui le souhaitent.

PUBLIC

Professionnels

PRÉREQUIS

• Avoir suivi une formation « Vie affective et sexuelle»
  ou justifier de connaissances ou expériences significatives sur cette question
• Avoir une mission en lien avec l’amélioration de la qualité de vie des personnes dans l’institution
• Etre en capacité de dégager du temps pour intervenir auprès des pairs (collègues, parents…) et être légitimes dans ce rôle donc appuyé par l’encadrement

La mission de la personne ressource sur le thème « Vie affective et sexuelle » de la personne handicapée intellectuelle

• Identifier avec les équipes les freins relatifs à l’expression de la vie affective et sexuelle des personnes accueillies
• Imaginer d’autres modes de fonctionnement permettant aux personnes accueillies d’avoir une vie affective et sexuelle la plus épanouie possible.
• Associer à chaque fois que cela est possible les personnes concernées à la réflexion sur la recherche d’un cadre de vie plus propice au développement de relations sociales et affectives
• Recevoir et orienter les personnes accompagnées sur les questions de vie affective et sexuelle

OBJECTIFS

A l’issue de la formation, les personnes ressources sur le thème de la vie affective et sexuelle seront capables de :

• Organiser et animer des temps d’échange sur le fonctionnement de l’établissement,
• Identifier les freins à l’expression de la vie affective des personnes accompagnées
• Proposer des alternatives avec toutes les personnes concernées et s’assurer des effets des changements apportés au fonctionnement institutionnel, concourant à une amélioration de la qualité de vie des personnes

PROGRAMME

Les questions éthiques relatives à l’expression de la vie affective et sexuelle en institution

• Légitimité de la personne ressource
  • Du point de vue de l’institution
  • Du point de vue des collègues
  • Du point de vue des personnes accompagnées

Les questions techniques relatives à l’expression de la vie affective et sexuelle en institution

• Les conditions d’un échange de qualité sur le thème de la vie affective et sexuelle des personnes accompagnées
  • L’écoute
  • La reformulation
  • L’animation d’un temps d’échange
  • Rassembler des ressources pour orienter les personnes accompagnées et les professionnels (formations, dispositifs de droit commun, réseau de professionnels libéraux, centres de ressources…)

Les questions conceptuelles relatives à l’expression de la vie affective et sexuelle en institution

• Le cadre de la vie des personnes accueillies : quel cadre pour la construction d’une vie affective et sexuelle ?
  • La vie privée et l’intimité
  • La libre circulation des personnes dans l’institution
  • Les espaces de vie communs
  • Les relations sociales
  • L’accès à l’information sur les questions relatives à la vie affective et sexuelle pour les personnes handicapées intellectuelles

PÉDAGOGIE

Apports théoriques, échanges, mises en situation

ÉVALUATION DES ACQUIS

Questionnaire ou quizz d’évaluation des acquis complété en fin de formation