Etre une personne ressource sur le thème “Vie affective et sexuelle”
CONTEXTE
La personne ressource sur le thème « Vie affective et sexuelle » amène une réflexion sur les pratiques des professionnels dans le cadre de l’accompagnement des personnes handicapées intellectuelles. Il permet d’identifier les éventuels freins à l’expression de la vie affective et sexuelle des personnes accompagnées liées au fonctionnement de l’établissement, la dynamique de groupe, ou simplement aux préjugés. Elle reçoit, oriente et accompagne les personnes handicapées qui le souhaitent.
PUBLIC
Professionnels
PRÉREQUIS
- Avoir suivi une formation « Vie affective et sexuelle»
ou justifier de connaissances ou expériences significatives sur cette question - Avoir une mission en lien avec l’amélioration de la qualité de vie des personnes dans l’institution
- Etre en capacité de dégager du temps pour intervenir auprès des pairs (collègues, parents…) et être légitimes dans ce rôle donc appuyé par l’encadrement
La mission de la personne ressource sur le thème « Vie affective et sexuelle » de la personne handicapée intellectuelle
- Identifier avec les équipes les freins relatifs à l’expression de la vie affective et sexuelle des personnes accueillies
- Imaginer d’autres modes de fonctionnement permettant aux personnes accueillies d’avoir une vie affective et sexuelle la plus épanouie possible.
- Associer à chaque fois que cela est possible les personnes concernées à la réflexion sur la recherche d’un cadre de vie plus propice au développement de relations sociales et affectives
- Recevoir et orienter les personnes accompagnées sur les questions de vie affective et sexuelle
OBJECTIFS
A l’issue de la formation, les personnes ressources sur le thème de la vie affective et sexuelle seront capables de :
- Organiser et animer des temps d’échange sur le fonctionnement de l’établissement,
- Identifier les freins à l’expression de la vie affective des personnes accompagnées
- Proposer des alternatives avec toutes les personnes concernées et s’assurer des effets des changements apportés au fonctionnement institutionnel, concourant à une amélioration de la qualité de vie des personnes
PROGRAMME
Les questions éthiques relatives à l’expression de la vie affective et sexuelle en institution
- Légitimité de la personne ressource
- Du point de vue de l’institution
- Du point de vue des collègues
- Du point de vue des personnes accompagnées
Les questions techniques relatives à l’expression de la vie affective et sexuelle en institution
- Les conditions d’un échange de qualité sur le thème de la vie affective et sexuelle des personnes accompagnées
- L’écoute
- La reformulation
- L’animation d’un temps d’échange
- Rassembler des ressources pour orienter les personnes accompagnées et les professionnels (formations, dispositifs de droit commun, réseau de professionnels libéraux, centres de ressources…)
Les questions conceptuelles relatives à l’expression de la vie affective et sexuelle en institution
- Le cadre de la vie des personnes accueillies : quel cadre pour la construction d’une vie affective et sexuelle ?
- La vie privée et l’intimité
- La libre circulation des personnes dans l’institution
- Les espaces de vie communs
- Les relations sociales
- L’accès à l’information sur les questions relatives à la vie affective et sexuelle pour les personnes handicapées intellectuelles
PÉDAGOGIE
Apports théoriques, échanges, mises en situation
ÉVALUATION DES ACQUIS
Questionnaire ou quizz d’évaluation des acquis complété en fin de formation
Les autres formations OS1
Accompagner chaque personne à être actrice de sa vie
Accompagner chaque personne à être actrice de sa vie
Généraliser la démarche d’autodétermination
- OS101Je découvre l’autodétermination
- OS102Posture d’accompagnement et autodétermination Nouveau programme
- OS103Accompagner l’autodétermination dans les établissements
- OS104L’ancrage d’une démarche d’autodétermination au sein de son établissement – groupe mixte
- OS104 BFormation aux principes d’action de l’agilité pour un accompagnement inclusif des personnes en situation de handicap Nouveau programme
- OS105Devenir personne ressource ou référent de l’autodétermination au sein de son établissement
Garantir à chaque personne et à sa famille un accompagnement adapté
- OS106Approche de la déficience intellectuelle
- OS107Approche du handicap psychique
- OS108Approche des troubles du spectre de l’autisme
- OS109Gérer les troubles du comportement : violence et agressivité au quotidien
- OS110 Vie affective et sexuelle de la personne handicapée intellectuelle
Mieux connaître le contexte de vie et les attentes des personnes en situation de handicap et créer des environnements propices au développement de leurs capacités
- OS111Accompagner les personnes handicapées avançant en âge
- OS112Accompagner la fin de vie des personnes handicapées
- OS113Accompagner une personne handicapée à l’âge de l’adolescence
- OS114Accompagner une personne handicapée ayant une conduite addictive
- OS115Favoriser l’insertion professionnelle en milieu ordinaire
- OS116Concilier les missions médico-sociales et économiques en Esat
- OS117Médiation cognitive – outils d’encadrement des travailleurs en Esat
- OS118Mettre en place des activités de soutien dans le cadre du projet d’accompagnement personnalisé
- OS119Alimentation – déglutition
- OS120Techniques de manutention du corps humain
Contribuer au pouvoir d’agir des personnes en situation de handicap
- OS121Mettre en oeuvre la participation
- OS122Animer le conseil de la vie sociale
- OS123Etre une personne ressource sur le thème “Vie affective et sexuelle”
- OS124Connaître et utiliser les fondamentaux de la relation d’aide
- OS125Secret professionnel et secret partagé
- OS126De la prévention des maltraitances à la promotion de la bientraitance
- OS127Prendre soin de soi en tant que soignant ou dans un autre rôle d’accompagnement
- OS128Améliorer la rédaction de ses écrits professionnels
- OS129Modèle d’Accompagnement Personnalisé (MAP) Évaluation des besoins d’accompagnement des usagers
- OS130Maitriser le logiciel MAP 3.0
Formations en direction des services mandataires à la protection des majeurs
- OS131Connaître et maîtriser le dispositif de protection juridique des majeurs (loi du 5 mars 2007)
- OS132Accompagnement et Protection juridique : quelles complémentarités ? Les enjeux et les contours d’un accompagnement de qualité
- OS133Élaborer et mettre en oeuvre le Document Individuel de Protection du Majeur (DIPM)
- OS134Elaborer ou réviser son projet de service
- OS135Optimiser la mise en oeuvre du DIPM par l’encadrement des équipes
- OS136Mieux communiquer avec les personnes en situation de handicap
- OS137Gestion de l’argent et sa symbolique au sein d’un service de mandataire judiciaire à la protection des majeurs