Gérer les troubles du comportement : violence et agressivité au quotidien

PUBLIC

Professionnels des établissements et services

PRÉREQUIS

Aucun

OBJECTIFS

  • Connaître les principaux troubles du comportement observables, les différents facteurs psychopathologiques en cause dans les conduites agressives et violentes au quotidien
  • Prendre en compte dans la genèse de la violence et de l’agressivité les éléments liés au handicap
  • Approfondir les réponses à apporter

CONTENU

  • Aspects descriptifs des troubles du comportement

    • Définition
      • La violence, l’agressivité, la haine, la colère…
      • Le ressenti des professionnels face à l’agressivité, à certaines évolutions pathologiques
    • Violence institutionnelle
  • Facteurs liés au handicap pouvant accroître les comportements agressifs ou violents

    • Les difficultés de communication, les troubles du sommeil, l’automutilation
    • Les souffrances psychoaffectives et les vécus traumatiques
    • Le retentissement des limites de capacités sur l’adaptation au quotidien
    • La vie en collectivité de personnes ayant des troubles du comportement
  • Démarche d’accompagnement et réponse spécifique à des comportements difficiles émanant d’usagers

    • Facteurs individuels
      • Prévenir les comportements problématiques
    • Facteurs institutionnels à prendre en compte
      • La cohérence dans le travail d’accompagnement
      • Les limites des professionnels face à l’agressivité

PÉDAGOGIE

Apport théorique, échanges, étude de cas

MODALITÉS D’ÉVALUATION

  • En début de formation : Tour de table
  • En cours de formation : QCM et/ou Quizz
  • A l’issue de la formation : Questionnaire d’auto-évaluation des acquis par participant au regard des objectifs définis du programme
  • 3 à 6 mois après la formation : Questionnaire d’impact
Les autres formations OS1
Améliorer la qualité de vie de chacun au quotidien
Généraliser la démarche d’autodétermination
Connaissances et pratiques
Accompagnement
Droit et ressources
Service mandataire

0

Sessions INTER/INTRA

0

Jours de formation

0

Personnes formées

0

Formateurs/Formatrices

0 %

Taux de participant(e)s globalement ou totalement satisfait(e)s (toutes formations confondues)

0 %

Taux d’atteinte des objectifs acquis ou partiellement acquis (toutes formations confondues)

Au 1er semestre 2024,

les formations les plus demandées sont

l'Autodétermination et Ecrire en facile à lire et à comprendre, FALC

 

avec 100% des objectifs atteints ou partiellement atteints pour les formations « Autodétermination »

 

avec 97%  des objectifs atteints ou partiellement atteints pour les formations « Ecrire en facile à lire et à comprendre »

 

avec 91 % des objectifs atteints ou partiellement atteints pour les autres formations

 

Pour les données 2023 sur le taux de satisfaction, consulter l'onglet "Modalités".

Modalités, formateurs… les questions que vous vous posez fréquemment
5. Est-il possible de s’inscrire de manière individuelle aux formations ?

13. Quelles sont les consignes pour organiser une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

1. Quel est le délai de réponse, suite à une demande de formation ?

9. Est-il possible d’annuler une formation déjà programmée ?

14. La présence des personnes en situation de handicap est-elle obligatoire pour une formation « Ecrire en Facile à Lire et à Comprendre » ?

12. Peut-on demander l’ajustement d’un programme de formation afin qu’il corresponde davantage à nos besoins ?

Ils nous font confiance
L'Unapei Formation est référencé Datadock

Un audit du centre de formation réalisé par Unifaf en date du 23/10/2018 a estimé que les critères du référentiel DataDock étaient respecté à 91%

Label Datadocké

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ACTIONS DE FORMATION

La Marque Qualité FALC

L'Unapei Formation détient la marque Qualité FALC pour les formations « Ecrire en FAcile à Lire et à Comprendre ».
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