Animateur du périscolaire, un rôle dans l’accompagnement de la différence Nouveau programme
PUBLIC
Animateurs périscolaires ; Directeurs, directeurs adjoints, animateurs de structure périscolaire
PRÉREQUIS
Aucun
OBJECTIFS
- Comprendre les phases de développement de l’enfant
- Repérer les besoins et demandes des enfants accompagnées
- Se positionner dans sa fonction et sa place d’accompagnant
- Repérer les difficultés que rencontrent certains enfants liés à leur parcours de vie
CONTENU
- Approche psychosociale sur des basiques : apport sur la théorie de l’attachement
- Question des représentations, comment elles influencent nos actions
- La gestion des émotions en filigrane
- Vignette sur TSA, connaissance basique et donc ajustement sur le plan relationnel
- Voir les logiques de partenariat si besoin
PÉDAGOGIE
Travail autour des représentations, échanges, mises en situation
MODALITÉS D’ÉVALUATION
- En début de formation : Tour de table
- En cours de formation : QCM et/ou Quizz
- A l’issue de la formation : Questionnaire d’auto-évaluation des acquis par participant au regard des objectifs définis du programme
- 3 à 6 mois après la formation : Questionnaire d’impact
-
Référence
OS129 -
Lieu
Intra : sur site -
Durée
2 jours
-
Coût
2 400 € par groupe (hors frais de déplacement du formateur)
-
Groupe
12 personnes maximum
Les autres formations OS1
Améliorer la qualité de vie de chacun au quotidien
Améliorer la qualité de vie de chacun au quotidien
Généraliser la démarche d’autodétermination
- OS101Je découvre l’autodétermination
- OS102Posture d’accompagnement et autodétermination
- OS103Accompagner l’autodétermination dans les établissements
- OS104L’ancrage d’une démarche d’autodétermination auprès des personnes accompagnées – groupe mixte
- OS105La Communication Alternative et Améliorée (CAA) condition essentielle à l’autodétermination Nouveau programme
- OS106Devenir personne ressource de l’autodétermination au sein de son établissement
- OS107Autodétermination et grands handicaps ? Nouveau programme
- OS108Devenir référent en Communication Alternative et Améliorée (CAA) Nouveau programme
Connaissances et pratiques
- OS109Approche de la déficience intellectuelle
- OS110Approche du handicap psychique
- OS111Approche des troubles du spectre de l’autisme
- OS112Gérer les troubles du comportement : violence et agressivité au quotidien
- OS113Vie affective et sexuelle des personnes accompagnées
- OS114Etre une personne ressource sur le thème « Vie affective et sexuelle »
- OS115Animer le conseil de la vie sociale
- OS116Connaître et utiliser les fondamentaux de la relation d’aide
- OS117Secret professionnel et secret partagé
- OS118De la prévention des maltraitances à la promotion de la bientraitance
- OS119Prendre soin de soi en tant que soignant ou accompagnant
- OS120Améliorer la rédaction de ses écrits professionnels
Accompagnement
- OS121Accompagner les personnes accompagnées avançant en âge
- OS122Accompagner la fin de vie des personnes handicapées
- OS123Accompagner une personne handicapée à l’âge de l’adolescence
- OS124Accompagner une personne handicapée ayant une conduite addictive
- OS125Favoriser l’insertion professionnelle en milieu ordinaire
- OS126Concilier les missions médico-sociales et économiques en Esat
- OS127Médiation cognitive – outils d’encadrement des travailleurs en Esat
- OS128Mettre en place des activités de soutien dans le cadre du projet d’accompagnement personnalisé
- OS129Animateur du périscolaire, un rôle dans l’accompagnement de la différence Nouveau programme
Droit et ressources
- OS130Parents, aidants : quels sont vos droits ?
- OS131Mieux connaître les mesures de protection juridique
- OS132Allocations, revenus du travail et Aide sociale
- OS133Organiser, gérer et transmettre le patrimoine familial en présence d’une situation de handicap
- OS134Mieux comprendre la Prestation de Compensation du Handicap (PCH)
- OS135Ressources financières des personnes handicapées avançant en âge
Service mandataire
- OS136Connaître et maîtriser le dispositif de protection juridique des majeurs (loi du 5 mars 2007)
- OS137Accompagnement et Protection Juridique : quelles complémentarités ? Les enjeux et les contours d’un accompagnement de qualité
- OS138Élaborer et mettre en oeuvre le Document Individuel de Protection du Majeur (DIPM)
- OS139Elaborer ou réviser son projet de service
- OS140Optimiser la mise en oeuvre du DIPM par l’encadrement des équipes
- OS141Mieux communiquer avec les personnes en situation de handicap
- OS142Gestion de l’argent et sa symbolique au sein d’un service de mandataire judiciaire à la protection des majeurs
0
Sessions INTER/INTRA
0
Jours de formation
0
Personnes formées
0
Formateurs/Formatrices
0 %
Taux de participant(e)s globalement ou totalement satisfait(e)s
(toutes formations confondues)
0 %
Taux d’atteinte des objectifs acquis ou partiellement acquis
(toutes formations confondues)
NOUVEAUX CHIFFRES
Du 1 janvier au 31 août 2025
Les formations phares sont :
L'autodétermination avec 98% des objectifs atteints ou partiellement atteints
et
Ecrire en facile à lire et à comprendre, FALC avec 99% des objectifs atteints ou partiellement atteints
Les autres formations ont un total de 96 % d'objectifs atteints ou partiellement atteints.
Pour les données 2023 et 2024 sur les taux de satisfaction, consulter l'onglet "Modalités".
Ils nous font confiance
Unapei Formation est référencé Datadock
Un audit du centre de formation réalisé par Unifaf en date du 23/10/2018 a estimé que les critères du référentiel DataDock étaient respecté à 91%
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivant :
ACTIONS DE FORMATION
La Marque Qualité FALC
Unapei Formation détient la marque Qualité FALC pour les formations « Ecrire en FAcile à Lire et à Comprendre ».
Pour toute question relative à l’obtention de cette marque, merci d’adresser vos messages à marquefalc@unapei.org
